Araña de descomposición

Las descomposiciones son fundamentales para el conocimiento de los números, por lo que al utilizar la Metodología ABN cobran gran importancia.

He creado el recurso "Araña de descomposición" para el alumnado de los primeros niveles. En estas edades el mundo animal siempre supone una motivación. En esta ocasión se les presenta una descomposición con ayuda de una simpática y divertida arañita.

En el cuerpo de la araña se coloca el número que vamos a descomponer. En las etiquetas que salen de cada una de sus patitas y debajo de su cara, se colocan las diferentes descomposiciones.

Desde mi experiencia es un recurso que me ha sido de gran ayuda con el alumnado de 1º de Educación Primaria. Se puede imprimir en DIN-A4 o utilizar para la pantalla o panel digital. Espero que os sea útil.

El reino de las centenas

El reino de las centenas es un recurso de aula que creé para utilizar con mi alumnado de 2º de Educación Primaria en el CEIP "Carmen Arias" de Socuéllamos (Ciudad Real).

Las torres,ventanas y escaleras están hechas con cartulina, plastificadas y pegadas sobre una base de fieltro. Las ventanas y círculos de cada torre están adheridos a la base con velcro para así poder manipularlos. Los escalones se han recortado y pegado formando las escaleras que unen unas ventanas con otras.

El reino de las centenas nos va a permitir trabajar contenidos como:

-Numeración hasta el 1.000.

-Resolución de problemas y operaciones.

-Familias de números.

-Series numéricas.

-Cálculos en escalera ascendente y descendente.

-Anterior y posterior.

Al alumnado le motiva mucho tener un reino en clase con el que "jugar" en clase de Matemáticas. A nivel docente es un recurso al que se saca mucho partido a la hora de impartir la metodología ABN en la enseñanza de las Matemáticas.

Si quieres fabricar tu REINO DE LAS CENTENAS te facilito la numeración que necesitas:

Rejillas reutilizables

Os presento unas rejillas reutilizables que utilizo frecuentemente con mi grupo de alumn@s. 

Son de gran ayuda cuando el alumnado se está iniciando en el aprendizaje de una operación concreta. 

Están diseñadas para ser impresas en tamaño DIN-A4 y plastificarse. De esta forma, el alumnado podrá escribir sobre las mismas con rotulador borrable.

El uso de unos u otros colores es indiferentes, en este caso se asemejan a los utilizados por la Editorial Anaya por utilizarse los libros de esta editorial en la aplicación del Método a nivel de centro.

Al alumnado le encanta utilizarlas pues supone una "ruptura puntual" con la escritura a lápiz.

¡Espero que os sean útiles!

Os dejo las plantillas para suma, resta, multiplicación, división, igualación y resolución con escalera ascendente y descendente en blanco:

Además las plantillas para suma, resta, multiplicación, división, igualación en color:

Plantillas para inventar problemas

He elaborado este recurso para que mi alumnado pueda crear problemas de forma escrita a partir de una operación dada. Después, deben buscar la solución al problema resolviendo la operación.

Las plantillas se puede entregar de forma individual a cada alumn@ y además se pueden enfocar para trabajar en grupo.

A mi grupo de alumn@s les encanta este tipo de retos. ¡Espero que os sea útil!

Puedes descargar las plantillas para inventar problemas:

La fábrica de problemas

He creado este material de aula para trabajar con mis alumn@s de 2° Ed. Primaria.

Durante todo el Primer Trimestre, el alumnado creó sus problemas cuando había que resolver una operación. Puesto que el tipo de problemas que se creaban eran muy repetitivos, he creado este recurso con la finalidad de abordar la tipología de problemas que corresponden al alumnado de 2° con el Método ABN. De igual modo, este recurso es aplicable a cualquier nivel educativo. Simplemente hay que reflejar en "La fábrica de problemas" la tipología que corresponden a ese nivel con la Metodología ABN.

Aparece la abreviatura por organización propia, así se puede llevar un registro de la evolución del alumnado con mayor facilidad. El grupo al lanzar la flecha sólo se fija en los colores.

La forma de trabajarlo es empujar la flecha de temática y la flecha de la operación que se les presenta. Cuentan con unas pautas para ayudarles en la creación del problema. Las dimensiones del panel es de 1'30 x 1 m.

Para el grupo es muy divertida esa incertidumbre de "qué tema y qué tipo de problema me va a tocar".

Es muy interesante abordar la tipología de problemas que corresponde a cada nivel educativo cuando el alumnado tiene que crear un problema para una determinada operación.

Aquí tienes todo lo necesario para crear La fábrica de problemas para 1º y/ o 2º de Ed. Primaria.

Casita de descomposición

Os presento este material de aula creado para trabajar diferentes descomposiciones de un número con mi grupo de alumn@s de 2° de Educación Primaria en el CEIP "Carmen Arias" de Socuéllamos (Ciudad Real). Grupo con el que imparto la Metodología ABN para la enseñanza de las Matemáticas.

Por sus prestaciones a nivel manipulativo y visual puede ser utilizado en 1º de Educación Primaria "cerrando" la ventana de las centenas.

La casa tiene unas dimensiones de 250 x 90 cm además del tejado. Las ventanas 55 x 40 cm. Todo ello está hecho con fieltro y se han utilizado unos animalitos y flores para decorarla.

Para trabajar con ella se han creado las CAJITAS DE PALILLOS. 

Se han impreso centenas, decenas y unidades (imagen individual obtenida de la web Actiludis), se han pegado sobre una cartulina verde,roja y azul respectivamente y finalmente se han plastificado. Después se les ha pegado velcro en la parte posterior.

De este modo,se pueden mover los palillos sobre las ventanas de la casa quedando adheridos perfectamente al velcro y así trabajar diferentes descomposiciones de un número con un soporte manipulativo y visual.

Es una actividad muy atractiva para ell@s pues manipulan y visualizan las diferentes descomposiciones de un número de una forma lúdica y divertida.

Puedes descargar los palillos para hacer tus CAJITAS DE PALILLOS:

Jugamos con la división

Os presento un recurso que utilicé con mi grupo de 2º de Educación Primaria del Colegio "Carmen Arias" de Socuéllamos (Ciudad Real), grupo con el que utilizo la Metodología ABN para la enseñanza de las matemáticas.

Previamente habíamos trabajado la división a través de diferentes actividades:

-Dividir al alumnado de clase por grupos de 2, 3, 4 personas... y ver cuántos grupos obteníamos.

-Repartir una cantidad determinada de bolitas entre diferentes números de vasos.

-Repartir cantidades de palillos entre diferentes números  de personas, envases...

Una vez que el alumnado conoció el concepto de división a través de agrupamientos dentro del aula y realizando diferentes repartos, pasaron a practicar con su panel.

Este panel ha sido impreso en A4 y plastificado para que así se pueda escribir sobre él con rotulador borrable.

La valoración por parte del alumnado fue muy positiva, pues disfrutan "jugando con la división".

Jugamos con la multiplicación

He elaborado este recurso para trabajar con un grupo de 2º de Educación Primaria el concepto de multiplicación. 

Previamente hemos trabajado el concepto de las siguientes formas:

En primer lugar con su propio cuerpo. Por ejemplo, salían 5 niños a la pizarra y calculábamos los ojos que había en total. Lo mismo con brazos, piernas de otros conjuntos de niños, dedos de las manos, etc.

Después utilizamos vasos y bolitas para introducir dentro cada vaso en número de bolitas indicado en la multiplicación. El alumnado contestaba a preguntas como "¿Cuántos vasos hay?" "¿Cuántas bolitas hay dentro de cada vaso?".

Finalmente utilizamos cubiteras y bolitas para trabajar la tabla de doble entrada que se muestra en el panel. De igual modo comprobaban que una cantidad se repetía un número determinado de veces.

Todo ello contribuyó a que el alumnado comprendiese el concepto de multiplicación. Así mismo, el alumnado ha descubierto a través de estos ejercicios de manipulación la propiedad conmutativa de la multiplicación.

El paso final ha sido la práctica con el panel que adjunto, y que engloba los ejercicios anteriormente citados. Una actividad muy  motivadora para el alumnado y que les gusta mucho, ya que "juegan con la multiplicación" que se les presenta.

Estos paneles se han impreso en tamaño A4 y se han plastificado para que así puedan escribir sobre ellos con rotulador borrable.

¡Espero que os sea útil! A mi grupo de alumn@s les ha encantado.